Visi yang dimiliki SDN 2 Kundisari Kecamatan Kedu merujuk pada tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3, sebagai berikut: “Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab”.
Adapun visi SDN 2 Kundisari Kecamatan Kedu adalah:
Terwujudnya “Inspire School”
yaitu sekolah yang dapat mengispirasi satuan pendidikan lainnya
Indikator Visi :
1. Meningkatnya prestasi dan kredibilitas sekolah;
2. Meningkatnya mutu proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik;
3. Meningkatnya mutu keterampilan berpikir dan bernalar warga sekolah;
4. Meningkatnya mutu sikap peduli terhadap diri sendiri, sesama manusia dan lingkungan;
5. Meningkatnya mutu budaya belajar yang semakin interaktif, produktif, dan humanis;
6. Meningkatnya mutu ketakwaan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari;
7. Meningkatnya mutu kepribadian melalui internalisasi profil Pelajar Pancasila.
Misi SDN 2 Kundisari Kecamatan Kedu ditetapkan sebagai representasi dari elemen Profil Pelajar Pancasila dan elemen visi sekolah. Elemen visi Inspire School yaitu Illustrious (terkenal), Natural (alami), Smart (cerdas), Patriotic (cinta tanah air), Innovative (pembaru), Religious (bertakwa), Elegant (berbudi pekerti luhur). Adapun tujuh misi SDN 2 Kundisari Kecamatan Kedu adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan prestasi warga sekolah dan kredibilitas sekolah
o Elemen Visi : Illustrious (terkenal)
o Elemen Profil Pelajar Pancasila:
ü memiliki regulasi diri;
ü memiliki identitas diri yang matang;
ü memiliki kesadaran diri dan tanggap terhadap situasi yang dihadapi;
ü mampu berkolaborasi secara sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar dan mencapai tujuan untuk kebaikan bersama.
b. Meningkatkan mutu proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
o Elemen Visi : Natural (alami)
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü memiliki prakarsa atas pengembangan dirinya;
ü menghormati keberagaman dan toleransi terhadap perbedaan;
ü memiliki rencana strategis, bertindak dan merefleksikan proses dan hasil pengalamannya;
ü mampu melakukan kolaborasi, berbagi, dan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap sesama;
c. Meningkatkan mutu keterampilan berpikir dan bernalar warga sekolah
o Elemen Visi : Smart (cerdas)
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü bernalar kritis;
ü mampu membuat keputusan yang tepat;
ü berkontribusi dalam pemecahan masalah kehidupan;
ü berpikir secara objektif, sistematik dan saintifik dengan mempertimbangkan berbagai aspek berdasarkan data dan fakta yang mendukung.
d. Meningkatkan mutu sikap peduli terhadap diri sendiri, sesama manusia dan lingkungannya
o Elemen Visi : Patriotic (cinta tanah air)
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü mampu bertanggung jawab;
ü berakhlak yang mulia kepada negara Indonesia;
ü mampu menunjukan dirinya sebagai representasi budaya luhur bangsanya;
ü berakhlak yang mulia kepada diri sendiri, sesama manusia, dan lingkungannya;
ü memiliki wawasan dan keterbukaan tentang eksistensi ragam budaya daerah, nasional dan global.
e. Meningkatkan mutu budaya belajar yang semakin interaktif, produktif, dan humanis
o Elemen Visi : Innovative (pembaru),
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü terbuka dengan penemuan baru;
ü memiliki prakarsa atas pengembangan dirinya;
ü independen dalam menemukan cara-cara lain dan berbeda dalam berinovasi;
ü mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak, dalam bentuk gagasan, tindakan, dan karya nyata secara proaktif.
f. Meningkatkan mutu ketakwaan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari;
o Elemen Visi : Religious (bertakwa)
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü berakhlak yang mulia dalam beragama;
ü menghormati keberagaman dan toleransi terhadap perbedaan.
g. Meningkatkan mutu kepribadian peserta didik melalui internalisasi profil Pelajar Pancasila.
o Elemen Visi : Elegant (berbudi pekerti luhur).
o Elemen Profil Pelajar Pancasila :
ü memiliki identitas diri yang matang;
ü mampu menghargai kelebihan orang di sekitarnya;
ü berakhlak yang mulia kepada diri sendiri dan kepada sesama manusia;
ü memiliki sikap menghormati keberagaman dan toleransi terhadap perbedaan;
ü mencegah terjadinya konflik dan tidak memaksakan kehendak pada orang lain;
ü menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik dan para pemangku kepentingan.
